فاعلية برنامج قائم على التعلم المتنقل لتنمية بعض مهارات الفنون اليدوية والاتجاه نحوه لدى الطالبات المعلمات بكلية الإقتصاد المنزلي
هدف الدراسة الى تنمية بعض مهارات الفنون اليدوية من خلال برنامج قائم على التعلم المتنقل والاتجاه نحوه لدى الطالبات المعلمات بكلية الاقتصاد المنزلي. تكونت عينة الدراسة من (38) طالبة من طالبات الفرقة الثالثة والرابعة قسم اقتصاد منزلي وتربية جامعة المنوفية. اعتمدت الدراسة الحالية على المنهج الوصفي والمنهج شبه التجريبي. تمثلت ادوات الدراسة في :اختبار تحصيلي معرفي في الفنون اليدوية من إعداد الباحثة، بطاقة ملاحظة في الفنون اليدوية من إعداد الباحثة، ومقياس الاتجاه نحو التعلم المتنقل من إعداد الباحثة. توصلت نتائج الدراسة الى ما يلي: 1) يوجد فرق دال إحصائياً عند مستوى دلالة (0.01 ) بين متوسطي درجات مجموعة الدراسة في التطبيقين القبلي / البعدي لاختبار التحصيل المعرفي بمستوياته (تذكر – فهم - تطبيق) لصالح التطبيق البعدي. 2) يوجد فرق دال إحصائياً عند مستوى دلالة (0.01) بين متوسطي درجات مجموعة الدراسة في التطبيقين القبلي / البعدي لبطاقة ملاحظة الجوانب الأدائية لمهارات الفنون اليدوية لصالح التطبيق البعدي. 3) يوجد فرق دال إحصائياً عند مستوى دلالة (0.01) بين متوسطي درجات مجموعة الدراسة في التطبيقين القبلي / البعدي لمقياس الاتجاه نحو التعلم المتنقل لصالح التطبيق البعدي. 4) للبرنامج القائم على التعلم المتنقل فاعلية في تنمية الجوانب المعرفية والجوانب الأدائية لمهارات الفنون اليدوية والاتجاه لدى الطالبات المعلمات. (ملخص المؤلف)