واقع ممارسة الإدارة بالتجوال لدى قائدات المدارس الثانوية للبنات بمدينة الطائف
هدفت الدراسة إلى التعرف على واقع ممارسة الإدارة بالتجوال لدى قائدات المدارس الثانوية للبنات بمدينة الطائف، ولتحقيق ذلك تم اتباع المنهج الوصفي التحليلي، وتم بناء استبانة تم تطبيقها على (99) قائدة ومشرفة من قائدات المدارس الثانوية والمشرفات الإداريات بمدينة الطائف، وبعد إجراء التحليل الإحصائي تم التوصل إلى أن: واقع ممارسة الإدارة بالتجوال لدى قائدات المدارس الثانوية للبنات بمدينة الطائف كان بدرجة (غالبا). أمكن ترتيب استجابات عينة البحث على كل بعد من أبعاد الاستبانة تنازليا حسب قيم المتوسطات الحسابية على النحو التالي: البعد الرابع (التطوير والإبداع) جاء في الترتيب الأول من حيث ممارسة الإدارة بالتجوال) ثم البعد الأول (اكتشاف الحقائق) جاء في الترتيب الثاني، ثم البعد الخامس (التغذية الراجعة) جاء في الترتيب الثالث، ثم البعد الثالث (التحفيز) جاء في الترتيب الرابع، ثم البعد الثاني (تحسين الاتصال) جاء في الترتيب الخامس. وقد أوصت الدراسة بنشر مفهوم الإدارة بالتجوال كأسلوب إداري حديث وفعال في إدارة المدارس وتفعيل ممارسة الإدارة بالتجوال فيما يتعلق ببعد تحسين الاتصال وبعد التحفيز. تبادل قائدات المدارس لخبراتهن في مجال تطبيق أسلوب الإدارة بالتجوال في مدارسهن ومحاكاة نماذج عربية وأجنبية نجحت في تطبيق أسلوب الإدارة بالتجوال. كيف يتم ذلك. (الملخص المنشور)