إنقرائية الصور المتضمنة في فصل المحاليل والمخاليط في كتاب العلوم للصف الثاني متوسط في المملكة العربية السعودية
هدف هذا البحث على استقصاء مستوى انقرائية الصور المتضمنة في فصل المحاليل والمخاليط في كتاب العلوم للصف الثاني متوسط من خلال قراءة الطالبات للصورة ومعرفة دلالتها من (اللون- الرمز- اللغة- الفكرة الرئيسة للصورة)، ولتحقيق أهداف البحث استخدمت الباحثة المنهج النوعي، حيث تم جمع بيانات البحث من عينة قدراها 60 طالبة باستخدام أداة اختبار انقرائية الصور المكون من أسئلة مفتوحة. كما تم إجراء مقابلات بعدية مع 10 طالبات للتأكد من صدق استجابات العينة على أسئلة الاختبار وتوضيح الدلالات الأخرى والاشكالات في انقرائية الصورة، وتمت المقارنة بين قراءة الطالبات للصورة من خلال أداة البحث فقط وقراءة الطالبات للصورة في السياق الطبيعي لها مع النص المصاحب من خلال الكتاب المدرسي. وتوصل البحث إلى وجود ضعف في انقرائية بعض الصور حسب قراءة الطالبات لها والتي لم تُقرأ خلال الحصة الدراسية، ووجود مستوى جيد لإنقرائية بعض الصور يصل حده الأعلى إلى 83% للصور التي تخلو من التجريد وتلامس الواقع وكذلك الصور التي تم شرحها وتوضيحها من قبل المعلمة. وعلى ضوء تلك النتائج التفصيلية قدمت الباحثة بعض التوصيات والمقترحات. (الملخص المنشور)