برنامج تدریبي لتنمیة الجدارات التدریسیة والاتجاه نحو التدریب أثناء الخدمة لدى معلمي الدراسات الاجتماعیة بمرحلة التعلیم الأساسي في ضوء احتیاجاتهم التدریبیة / المهنیة
هدف هذا البحث إلى تنمیة الجدارات التدریسیة وذلك من خلال برنامج تدریبي یعتمد على الاحتیاجات التدریبیة / المهنیة لمعلمي الدراسات الاجتماعیة بإدارة حلوان التعلیمیة وذلك من خلال برنامج علاجي مقترح قائم على الاحتیاجات التدریبیة / المهنیة، وتكونت عینة البحث من (25) معلم من معلمي الدراسات الإجتماعیة بإدارة حلوان التعلیمیة. أعد الباحث قائمة بالجدارات التدریسیة التى یجب أن یكتسبها المعلمون أثناء فترة التدریب حتى یطبقوها فى عملیاتهم التدریسیة فیما بعد أیضا استبانة لمعرفة الاحتیاجات التدریبیة للمعلمین عینة البحث، خلال فترة تدریبهم بمدرسة الشروق الرسمیة التابعة لإدارة حلوان التعلیمیة وذلك خلال الفصل الدراسي الأول 2017-2018م وإعداد برنامج تدریبي مقترح للمعلمین، كما أعد الباحث مقیاس الجدارات التدریسیة / المهنیة للمعلمین، ومقیاس الاتجاه نحو التدریب أثناء الخدمة، وقد تم تحكیم أدوات البحث وذلك بعرضها على عدد من الخبراء المتخصصین. وقد توصل البحث إلى النتائج التالیة: 1) وجود فرق ذو دلالة إحصائیة عند مستوى (0.01) بین متوسطي درجات المعلمون المجموعة التجریبیة عینة البحث فى التطبیق القبلي والبعدي لمقیاس الجدارات التدریسیة لدیهم. 2) وجود فرق ذو دلالة إحصائیة عند مستوى (0.01) بین متوسطي درجات المعلمون المجموعة التجریبیة عینة البحث فى التطبیق القبلي والبعدي لمقیاس الاتجاه نحو التدریب أثناء الخدمة. 3) وصل حجم تأثیر البرنامج التدریبي في ضوء احتیاجات المعلمون التدریبیة إلى أكثر من (0.8) عند القیاس بمعادلة مربع إیتا (n2) فى تنمیة الجدارات التدریسیة. (الملخص المنشور)