أثر استخدام بعض استراتیجیات التعلم الالكتروني التشاركي في تنمیة التحصیل المعرفي ومهارات تصمیم وإنتاج المقررات الإلكترونیة لدى عینة من طلاب جامعة أم القرى وتفكیرهم الإبتكاري
یستهدف البحث الحالي الكشف عن أثر استخدام بعض استراتیجیات التعلم الالكتروني التشاركي (المنتج التشاركي - محاكاة الویب للفصل التقلیدي) فی تنمیة التحصیل المعرفي ومهارات تصمیم المقررات الالكترونیة، والتفكیر الابتكاري لدى عینة من طلاب جامعة أم القرى، ولتحقیق أهداف البحث الحالي قام الباحثان بتصمیم موقع تعلیمی لتدریب الطلاب على انتاج المقررات الالكترونیة عبر الویب وفقا لاستراتیجیتي التعلم الإلكتروني التشاركي، استخدم الباحثان مجموعة من الأدوات تمثلت فی (اختبار تحصیلي - قائمة مهارات - اختبار تورانس للتفكیر الإبتكاري)، تم تطبیق أدوات البحث والمعالجة التجریبیة على عینة من طلاب كلیة العلوم الاجتماعیة جامعة أم القرى مستخدما فی ذلك المنهج شبه التجریبي فی محاول للتوصل الی أی من الاستراتیجیتین ذو أثر على تنمیة المتغیرات التابعة موضع البحث، توصلت النتائج الی أن كل من استراتیجیة المنتج التشاركي ومحاكاة الویب له تأثیره وفاعلیته فی تنمیة جوانب التعلم التی تم تناولها بالبحث، أما فیما یتعلق بأي من الاستراتیجیتین كان له تأثیر أكبر من الأخرى فاتضح أن استراتیجیة محاكاة الویب كانت لها تأثیر أكبر من استراتیجیة المنتج التشاركي في تنمیة تلك الجوانب. (الملخص المنشور)