المرونة النفسية وعلاقتها باليقظة الذهنية لدى تدريسي كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة
هدفت الدراسة الى التعرف على المرونة النفسية وعالقتها باليقظة الذهنيه لدى تدريسي كلية التربية البدنيه وعلوم الرياضه / جامعة بغداد، حيث استخدمت الباحثه المنهج الوصفي باسلوب العلاقات الارتباطية لملائمته لطبيعة البحث وقد تم تحديد عينه البحث بالطريقة الحدية وهم تدريسي كلية التربية البدنيه وعلوم الرياضة، وقد بلغ عددهم (225) تدريسي وتدريسية، وتم اختيار عينه البحث (200) تدريسي وتدريسية، حيث تم تقسيم العينة الى (100) تدريسي و (100) تدريسية، وتكونت اداتا الدراسة من مقياس المرونة النفسية، ومقياس اليقظة الذهنية، بعد استخراج الاسس العلمية للمقياسين، وقد استنتجت بان هناك علاقة ارتباط بين المرونة النفسية واليقظة الذهنية، امام الوسائل الاحصائية التي استخدمتها باستخراج النتائج هي (الوسط الحسابي، الانحراف المعياري، الوسط الفرضي، الارتباط، الالتواء). واستنتجت الباحثة ان عينة البحث تمتلك يقظة ذهنية وكذلك تمتلك مرونه نفسية. وان التدريسين يمتلكون يقظة ذهنية ومرونة نفسية وكذلك التدريسيات. وتوصي الباحثة الى :1) زيادة البحوث المتعلقه بالبرامج الارشادية لتنمية المرونة النفسية لدى مختلف الشرائح. 2) توفير اخصائين نفسيين بالجامعات لدعم الاستاذه والطلاب لتوعيتهم بأهميه مثل هذه المتغيرات. (الملخص المنشور)