الذكاء الأخلاقي وعلاقته بمهارة حل النزاعات لدى طلبة جامعة الملك سعود في ضوء بعض المتغيرات
هدفت الدراسة الحالية التعرف إلى الذكاء الأخلاقي وعلاقته بمهارة حل النزاعات لدى طلبة جامعة الملك سعود في ضوء متغير الجنس، ونوع الكلية (علمي، إنساني)، والمستوى الدراسي، والكشف عن إمكانية التنبوء بمهارة حل النزاعات لدى طلبة جامعة الملك سعود من خلال درجاتهم على مقياس الذكاء الأخلاقي. وقد شملت عينة الدراسة (360) طالباً وطالبة من طلاب الجامعة، واستخدم الباحثون المنهج الوصفي بشقيه الارتباطي والمقارن، وأشارت نتائج الدراسة إلى أن الذكاء الأخلاقي، ومهارة حل النزاعات جاءا بدرجة منخفضة، كما أشارت نتائج الدراسة أن هناك فروقا في الذكاء الأخلاقي لصالح الذكور، في حين لم تكن هناك فروق ذات دلالة إحصائية في الذكاء الأخلاقي تعود لنوع الكلية، أو المستوى الدراسي. كما أشارت النتائج أيضا إلى وجود علاقة ارتباطية دالة إحصائيا عند مستوى دلالة 0.01 بين الذكاء الأخلاقي ومهارة حل النزاعات. كما أشارت النتائج إلى أن المتغيرات المستقلة (أبعاد الذكاء الأخلاقي: القلب الطيب، والضمير، وإدراك الانفعالات، والخيال الأخلاقي) تسهم في التنبؤ بالدرجة الكلية لمهارة حل النزاعات. (الملخص المنشور)