التسويف الأكاديمي وعلاقته باستراتيجيات ما وراء المعرفة لدى عينة من الطلبة الجامعيين
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على العلاقة بين التسويف الأكاديمي واستراتيجيات ما وراء المعرفة، وتكونت عينة الدراسة من (324) طالباً وطالبةً من طلبة جامعة آل البيت، وبينت النتائج أن نسبة الطلبة الذين لديهم تسويف أكاديمي منخفض (33.6%)، وأن نسبة الطلبة الذين لديهم تسويف أكاديمي مرتفع (66.4%)، وقد بين تحليل التباين الثلاثي (2×3×2)، وجود فروق ذات دلالة إحصائية في التسويف الأكاديمي تعزى لمتغيري: الجنس والكلية، وكذلك بينت النتائج أن هناك فروقاً ذات دلالة إحصائية في التسويف الأكاديمي تعزى للتفاعلات الثنائية بين متغيري الجنس والكلية، ومتغيري العمر والكلية، إلا أن النتائج لم تجد فروقاً ذات دلالة إحصائية في التسويف الأكاديمي تعزى لمتغير العمر، والتفاعل الثنائي بين متغيري الجنس والعمر، وكذلك للتفاعل الثلاثي بين المتغيرات المستقلة، وبينت النتائج أن هناك علاقة سلبية بين التسويف الأكاديمي وجميع استراتيجيات ما وراء المعرفة، هذه النتائج تمت مناقشتها في ضوء الأدب النظري والدراسات السابقة. (الملخص المنشور)