أهمية الزرع القوقعي في تنمية المكتسبات الأولية عند الطفل الأصم وأثر ذلك في تحسين مهارة الكتابة لديه
يتناول موضوع هذه الدراسة أهمية الزرع القوقعي في تنمية المكتسبات الأولية عند الطفل الأصم وأثر ذلك في تحسين مهارة الكتابة لديه، ولبلوغ هذا الهدف تم طرح الفرضية العامة التالية: يؤثر الزرع القوقعي في تطوير مهارة الكتابة عند الطفل الأصم. أما الفرضيات الجزئية فقد تمثلت في "أن الزرع القوقعي يؤثر على تنمية كل من التنظيم الفضائي، التنظيم الزماني، الصورة الجسمية والجانبية وللتحقق من هذه الفرضيات تم اختيارنا لعينة دراسة تتكون من ستة 06 أفراد مقسمة إلى مجموعتين يبلغ عمرها ما بين 13 و 15 سنة، متمدرسة في قسم الثالثة ابتدائي: المجموعة الأولى تضم ثلاثة أطفال مستفيدين من الزرع القوقعي والمجموعة الثانية تضم ثلاثة أطفال صم يتراوح الصمم لديهم بين صمم متوسط إلى عميق بعدها قمنا بتطبيق اختبار التنظيم الفضائي، اختبار التنظيم الزماني، اختبار الصورة الجسمية واختبار الجانبية واختبار تشخيصي لمادة الكتابة واختبار كتابة ثاني مكمل للاختبار الأول، وبإتباعنا للمنهج الوصفي والمنهج المقارن ومن خلال تحليل النتائج المسجلة في الاختبارات تم التحقق من فرضيات الدراسة القائلة بان جهاز الزرع القوقعي يوثر على تنمية مهارة الكتابة وأن للمكتسبات الأولية فعالية في تحقيق ذلك. (الملخص المنشور)