مقياس ستانفورد بينيه الصورة الخامسة : دراسة ميدانية لتقنين المقياس في محافظة دمشق على عينة من عمر 4 إلى 6 سنوات
تنبع أهمية الدراسة من أهمية مقياس ستانفورد بينيه بتاريخه الطويل، الذي يثبت جدارة هذه الأداة في القياس وصولا إلى الصورة الخامسة، حيث هدفت الدراسة إلى: 1) العمل على إجراء الدراسة الإحصائية الضرورية على مقياس ستانفورد بينيه - الصورة الخامسة للتأكد من صدقه وثباته في المجتمع السوري، ثم وضع معايير أولية ملائمة للمجتمع السوري منفصلة وفقا لمتغير العمر لكل مُعامِل من معاملات الذكاء الخمسة، إذ وُجدت فروق بينها؛ وكذلك العمل على استخراج دليل لمقياس ستانفورد بينيه - الصورة الخامسة يبيّن طريقة تطبيق المقياس وتصحيحه، وقد تمّ تعديل أدوات المقياس بما يلائم بيئة المجتمع. وكانت الأسئلة الأساسية للدراسة كالآتي: ما الصورة النهائية لمقياس ستانفورد بينيه - الصورة الخامسة، التي سوف يصل إليها بعد دراسة صدقه وثباته وتعييره؟ هل يوجد فروق ذوات دلالة إحصائية بين أفراد العينة وفق متغيرات الدراسة (الجنس، العمر، الإقامة) في درجة الذكاء المركّبة الكلية (الأدائية) وفي درجة كل عامل من عوامل الذكاء الخمسة: (عامل الاستدلال السائل، العامل المعرفي، عامل الاستدلال الكمي، عامل المعالجة البصرية المكانية، عامل الذاكرة العاملة)؟ منهج البحث: قامت الباحثة باتباع المنهج الوصفي التحليلي بجانبيْه النظري والتحليلي، حيث جرت دراسة الصدق والثبات على عينات الأطفال من عمر 4- 6 سنوات للدراسات الاستطلاعية، ولترتيب مستوى الصعوبة في بنود المقياس، كما جرت إعادة ترتيب بعض بنود المقياس وفق نتائج المعاملات. أما بشأن العينة الأساسية للتعيير المسحوبة من مجتمع البحث الأصلي -وهم جميع الأطفال المنتظمين في الروضات من عمر 4 إلى 6 سنوات بمدينة دمشق وريفها-، فكانت عينة التعيير 306 أطفال، سُحبت بطريقة عشوائية طبقية من روضات مدينة دمشق وريفها من الأطفال المسجّلين في الروضات. المعالجة الإحصائية: جرى استخدام عدد من الصيغ الإحصائية، منها فروق ومعَامِل ارتباط مختلفة وفق نوع المتغيرات، باستخدام الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية SPSS، إضافة إلى برنامج مخصص لاستخراج معايير ستانفورد بينيه في المؤسسة العربية للتقويم والقياس في مصر. أدوات البحث: مقياس ستانفورد بينيه - الصورة الخامسة (2003 للذكاء)، واختبار البطارية المتعددة المستويات من CogAt، واختبار رافن للمصفوفات المتتابعة الملونة. أما حدود البحث، فقد جرى تطبيق البحث وحساب نتائجه وتفسيرها في حدود زمنية تتمثل بالعامين الدراسيّين (2011-2012، 2012-2013)، وحدود مكانية ضمن مدينة دمشق وريفها، متمثلة بالشروط الواقعية للعينة من حيث الجنس والعمر، كما يتحدد الذكاء بما يقيسه مقياس ستانفورد بينيه - الصورة الخامسة (2003). نتائج الدراسة: بعد الانتهاء من دراسة الصدق والثبات للمقياس واستخراج المعايير العمرية الخاصة به، قامت الباحثة بإخراجه بصورته النهائية مرفقا بدليل استخدامه، حيث تألف من ثلاثة كتيبات للبنود، تقيس العوامل الخمسة للذكاء؛ ودفتر الإجابة الذي يحوي المتغيرات الديموغرافية، كما يتطلب مقياس ستانفورد بينيه - الصورة الخامسة العربية السورية للأطفال بين 4 و6 سنوات من 45-60 دقيقة من المفحوص حتى ينتهي. أما استخراج الدرجات، فقد تمّ بالإجراءات اليدوية بجمع الدرجات الخام لكل عامل على حدة، ثم تحويلها إلى الدرجات المعيارية. كما جرت دراسة الفروق باستخدام برنامج (SPSS) لكلّ من متغيرات الدراسة والجنس والعمر والإقامة، فوجدت فروق دالة في متغير العمر، ما أدّى إلى وضع معايير عمرية، كما وجدت فروق في متغير الإقامة، ولم توجد فروق في متغير الجنس. (ملخص المؤلف)