الذكاء اللغوي لدى الأطفال العاديين والمتأتئين : دراسة مقارنة في محافظة دمشق
هدفت الدراسة إلى التعرف على الفروق في الذكاء اللغوي بين العاديين والمتأتئين، باستخدام المتغيرات الآتية: الجنس، الصف الدراسي، شدة التأتأة. طبّقت الدراسة على عينة مكونة من 480 تلميذا وتلميذة، من تلاميذ الصفين الخامس والسادس من مدارس التعليم الأساسي (الحلقة الثانية) في محافظة دمشق. وقد قُسمت عينة الدراسة إلى مجموعتين: الأولى، مجموعة التلاميذ العاديين، وتكونت من 320 (234 ذكرا، و86 أنثى). المجموعة الثانية مجموعة التلاميذ المتأتئين، وتكونت من 160 (117 ذكرا، و43 أنثى). وقد استخدمت الدراسة الأدوات الآتية: 1) قائمة رصد المؤشرات الدالة على وجود اضطراب التأتأة لدى الأطفال (إعداد عفراء خليل 2011). 2) مقياس شدة التأتأة للكبار والصغار (SSI) لرايلي (Rily, 1994). 3) اختبار الذكاء اللغوي، إعداد الباحثة. وقد توصلت الدراسة إلى النتائج الآتية: 1) توجد علاقة سلبية ذات دلالة إحصائية بين الذكاء اللغوي وشدة التأتأة لدى المتأتئين - أفراد عينة الدراسة. 2) لا توجد فروق ذوات دلالة إحصائية بين متوسط درجات العاديين ومتوسط درجات المتأتئين على مقياس الذكاء اللغوي. 3) توجد فروق ذوات دلالة إحصائية في متوسط درجات العاديين أفراد عينة الدراسة على مقياس الذكاء اللغوي بحسب متغير الجنس، لصالح الإناث. 4) توجد فروق ذوات دلالة إحصائية في متوسط درجات المتأتئين - أفراد عينة الدراسة على مقياس الذكاء اللغوي بحسب متغير الجنس، لصالح الإناث. 5) توجد فروق ذوات دلالة إحصائية في متوسط درجات الذكاء اللغوي لدى العاديين - أفراد عينة الدراسة بحسب متغير الصف الدراسي، لصالح تلاميذ الصف السادس. 6) توجد فروق ذوات دلالة إحصائية في متوسط درجات الذكاء اللغوي لدى المتأتئين - أفراد عينة الدراسة بحسب متغير الصف الدراسي، لصالح تلاميذ الصف السادس. 7) توجد فروق ذوات دلالة إحصائية في متوسط درجات الذكاء اللغوي لدى المتأتئين - أفراد عينة الدراسة بحسب متغير شدة التأتأة، لصالح التأتأة البسيطة. 8) لا توجد فروق ذوات دلالة إحصائية في متوسط درجات شدة التأتأة لدى المتأتئين - أفراد عينة الدراسة بحسب متغير الجنس. 9) توجد فروق ذوات دلالة إحصائية في متوسط درجات شدة التأتأة لدى المتأتئين - أفراد عينة الدراسة بحسب متغير الصف الدراسي، لصالح تلاميذ الصف الخامس. (ملخص المؤلف)