فاعلية برنامج تدريبي في إكساب طلبة معلم الصف متطلبات استخدام تطبيقات الإنترنت : دراسة تجريبية في كلية التربية بجامعة تشرين
هدفت الدراسة إلى الكشف عن فاعلية برنامج تدريبي في إكساب الطلبة/المعلمين متطلبات استخدام تطبيقات الانترنت، بالإضافة إلى الكشف عن وجود علاقة ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات الطلبة/المعلمين نحو استخدام تطبيقات الانترنت في الاختبارات المعرفية وفي الاختبارات الادائية تبعاً لعدد من المتغيرات. اعتمدت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي والمنهج التجريبي، وتمّ استخدام استبانة احتياجات تدريبية للطلبة، بالإضافة إلى ادوات تقويم البرنامج التدريبي: الاختبارات التحصيلية المعرفية، والاختبارات التحصيلية الأدائية لكل وحدة من وحدات البرنامج التدريبي المقترح. وقد تمّ التأكد من خلال النتائج من فاعلية البرنامج التدريبي المقترح في إكساب طلبة/ معلم الصف متطلبات استخدام تطبيقات الانترنت. (ملخص المؤلف بتصرف)