آليات إعادة إنتاج عدم المساواة في نظام التعليم العالي في لبنان من خلال دراسة برنامج منح
يقدّم هذه المقال الخصائص الأساسية لنظام التعليم العالي في لبنان من خلال دراسة برنامج منح، الذي يتيح دخول مجموعة من الطلاب المحرومين إلى جامعة خاصة نخبوية، بهدف فهم الحقائق المحددة ضمن هذا النظام، وتحليل آليات بناء عدم المساواة في هذا السياق المحدد. تسلط الورقة الضوء على هيمنة القطاع الخاص ذي العرض التعددي والطائفي بدرجة كبيرة على حساب القطاع العام. والذي يؤدي في هذا السياق إلى عملية انتقاء تعتمد على المال الذي بدوره يشكل عاملا محددا في الاستراتيجيات التعليمية للعائلة، خصوصا في غياب نظام هيكلي مركزي للدعم المالي. كذلك، تتقاطع فوارق جندرية وإقليمية مع عدم المساواة في الحصول على التعليم وفي الحياة الجامعية. وبالتالي تقدم هذه الدراسة فرصة للتأمل في مسألة عدم المساواة في لبنان وتبرز نتائج هذه الدراسة أهمية أخذ استراتيجيات محددة السياق بعين الاعتبار لتفسير التباين بين صيغ العمل لبرنامج المنح وبين الواقع على الأرض في لبنان. (الملخص المنشور)