أثر برنامج إرشاد جمعي في خفض قلق المستقبل وتحسين مستوى الطموح لدى طالبات المرحلة الثانوية في محافظة المفرق
سعت هذه الدراسة إلى الكشف عن أثر برنامج إرشاد جمعي في خفض قلق المستقبل وتحسين مستوى الطموح لدى طالبات المرحلة الثانوية في محافظة المفرق. وقد تم اختيار عينة الدراسة من الطالبات اللواتي أظهرت، نتائج التقديرات الذواتية أنّهنّ يعانين من مستوى مرتفع من قلق المستقبل، ومستوى منخفض من مستوى الطموح. وتألف أفراد الدراسة من 36 طالبة تراوحت أعمارهن ما بين 16- 17 سنة، تم توزيعهن عشوائيا إلى مجموعتين: المجموعة التجريبية ن=18 والمجموعة الضابطة ن=18، التي لم يقدم لها البرنامج الإرشادي. وقد طبق على أفراد العينة فى القياسين القبلي والبعدي مقياسا: قلق المستقبل ومستوى الطموح، وطُبّقت المقاييس نفسها في قياس المتابعة على أفراد المجموعة التجريبية فقط، وقد تم التحقق من تكافؤ المجموعتين في القياسات القبلية على جميع المقاييس المستخدمة في الدراسة. واستند تصميم وبناء برنامج الإرشاد الجمعي إلى منظور الإرشاد العقلاني الانفعالي السلوكي. وقد تألف البرنامج من 12 جلسة إرشاد جمعي، بواقع جلستين أسبوعيا، وتراوحت مدّة الجلسة 90 دقيقة. وأشارت التحليلات الإحصائية إلى النتائج الآتية: أولا: وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى الدلالة 0.05=α بين متوسط درجات المجموعة التجريبية ودرجات المجموعة الضابطة في القياس البعدي على مقياس قلق المستقبل لصالح المجموعة التجريبية، مما يشير إلى كفاءة برنامج الإرشاد الجمعي المستخدم في هذه الدراسة. ثانيا: تبيّن وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى الدلالة 0.05=α بين متوسط درجات المجموعة التجريبية ودرجات المجموعة الضابطة في القياس البعدي على مقياس مستوى الطموح لصالح المجموعة التجريبية، مما يشير إلى كفاءة برنامج الإرشاد الجمعي المستخدم في هذه الدراسة. ثالثا: عدم وجود فروق ذوات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة 0.05=α بين متوسطات درجات أفراد عينة الدراسة التجريبية على مقياس قلق المستقبل بمجالاته الأربعة بين القياسين البعدي والتتبعي، على الدرجة الكلية والفرعية لمقياس قلق المستقبل. رابعا: عدم وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى الدلالة 0.05=α، بين متوسطات درجات أفراد المجموعة التجريبية في القياس البعدي والتتبعي، على الدرجة الكلية لمقياس مستوى الطموح، وتشير هذه النتائج إلى استمرارية فاعلية البرنامج الإرشادي بعد مرور شهر على تطبيق البرنامج. (ملخص المؤلف)