أثر التدريس المعزز بالحوسبة السحابية في التحصيل الدراسي في مقرر الحاسب وتقنية المعلومات لدى طلاب الصف الثاني الثانوي
هدفت هذه الدراسة التعرف على أثر التدريس المعزز بالحوسبة السحابية في التحصيل الدراسي في مقرر الحاسب الآلي لدى طلاب الصف الثاني الثانوي. وقد اعتمد البحث المنهج شبه التجريبي متبعا تصميم المجموعتين المتكافئتين. وطبّق البحث على عينة قصدية من طلاب الصف الثاني الثانوي من ثانوية موسى بن نصير (بمحافظة أبو عريش) بلغ عددها 60 طالبا، حيث تم تقسيم أفرادها إلى مجموعتين: 30 طالبا في المجموعة التجريبية، حيث درّست باستخدام التدريس المعزّز بالحوسبة السحابية، و30 طالبا في المجموعة الضابطة، حيث درست باستخدام الطريقة الاعتيادية في تدريس مقرر الحاسب. أظهرت النتائج وجود فرق ذي دلالة إحصائية في متوسط تحصيل الطلاب في مقرر الحاسب بين المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة، لصالح المجموعة التجريبية، في مستويات: التذكر، والفهم، والتطبيق، والتحليل لبلوم. وأوصت الدراسة بضرورة تعزيز تدريس مقررات الحاسب باستخدام تطبيقات الحوسبة السحابية، وتدريب معلمي الحاسب على ذلك. (الملخص المنشور)