إستراتيجية مقترحة للتنمية المهنية للقيادات التربوية النسائية بالجمهورية اليمنية
تهدف الدراسة للتعرف إلى مفهوم التنمية المهنية للقيادات التربوية النسائية: أهدافها، ومجالاتها، وأساليبها، ومداخلها لتنمية القيادات التربوية. إتبع المنهج الوصفي التحليلي، وتم استخدام الاستبيان، والمقابلة الشخصية. تكونت العينة من القيادات التربوية النسائية التابعة لوزارة التربية والتعليم في الجمهورية اليمنية في الفصل الدراسي الثاني للعام الدراسي 2010-2011م. (ملخص المؤلف بتصرف)