مستوى العمليات المطامعرفية لدى عينة من الطلبة الموهوبين في دولة الكويت تبعا لمتغيري النوع الاجتماعي والفرع الدراسي
هدفت الدراسة إلى التعرف على مستوى العمليات المطامعرفية لدى عينة من الطلبة الموهوبين في دولة الكويت، والكشف عن الفروق فيه تبعا لمتغيري النوع الاجتماعي والفرع الدراسي والتفاعل بينهما. اشتملت العينة على (294) طالبا وطالبة، من طلبة الصف الحادي عشر، منهم (149) طالبة أنثى، و(145) طالبا ذكرا، وكان من بينهم (221) طالبا وطالبة من الفرع العلمي، و(66) طالبا وطالبة من الفرع الأدبي، وقد طبقت عليهم أداة الدراسة. أظهرت النتائج أن مستوى العمليات المطامعرفية لدى أفراد العينة كان مرتفعا وأعلى من المتوسط الفرضي بمعدل انحراف معياري واحد، وكذلك على أبعاد العمليات المطامعرفية وهي التخطيط والمراقبة والتقويم. كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق في مستوى هذه العمليات تبعا للنوع الاجتماعي والفرع الدراسي والتفاعل فيما بينهما، مما يشير إلى أن الطلبة الموهوبين يتمتعون بالوعي التام للعمليات المطامعرفية أثناء انشغالهم بتنفيذ العمليات المعرفية على الأنشطة والمهمات التعليمية، واعتمادا على هذه النتائج فقد تمت مناقشتها وتقديم التوصيات المناسبة. (الملخص المنشور)