التنشئة السياسية وعلاقتها بحرية الرأي والتعبير لدى طلاب المرحلة الثانوية
الهدف: التعرف على الوسائل المختلفة لممارسة حرية التعبير لدى طلاب المرحلة الثانوية. الأهمية: تتبع أهمية هذه الدراسة من أهمية المرحلة العمرية التي تتناولها الدراسة، وهي مرحلة المراهقة التي تتبلور فيها شخصية الطالب الذي يتم إعداده للخروج إلى عالم الجامعة؛ حيث يصبح مواطنا كامل الحقوق يمارس حياته العامة؛ فإن كان على وعي تام بحقوقه ومسؤولياته وحقوق وطنه نحوه كان مواطنا صالحا. المنهج: اعتمد المنهج الوصفي الارتباطي المقارن. العينة: تم اختيار العينة بالطريقة العشوائية من طلاب المرحلة الثانوية. النتائج: توجد علاقة بين التنشئة السياسية وحرية الرأي والتعبير لدى طلاب المرحلة الثانوية، وتوجد فروق ذوات دلالة إحصائية بين طلاب المرحلة الثانوية في اختيارهم لوسيلة ممارسة حرية الرأي والتعبير باختلاف النوع (ذكور وإناث)، ولا توجد فروق ذوات دلالة إحصائية بين طلاب المرحلة الثانوية في اختيارهم لوسيلة ممارسة حرية الرأي والتعبير باختلاف النوع الدراسي (علمي وأدبي). (الملخص المنشور)