تحليل محتوى كتاب الرياضيات للصف الرابع الإبتدائي في المملكة العربية السعودية وفق متطلبات الدراسة الدولية للرياضيات والعلومtimss
استهدفت الدراسة تحليل محتوى كتاب الرياضيات للصف الرابع الابتدائي في المملكة العربية السعودية وفق متطلبات الدراسة الدولية للرياضيات والعلوم TIMSS-2011. قارن الباحث النسب المطلوب توافرها في كل مجال مع ما توصل إليه من تحليل، وكانت النسبة لمحور الأعداد 64.8% مقارنة بمتطلب TIMSS البالغ 50%؛ ولمحور الأشكال الهندسية والقياسات 25.9% مقارنة بمتطلب TIMSS وهو 35%؛ ولمحور عرض البيانات 9.3% مقارنة بمتطلب TIMSS وهو 15%. وفي مجال المعرفة كانت النسبة 56.5% مقارنة بمتطلب TIMSS وهو 40%، وفي مجال التطبيق 21.7% مقارنة بمتطلب TIMSS وهو 40%. أما مجال الاستدلال الذي كانت نسبته 21.7% فهو مناسب مقارنة بمتطلب TIMSS وهو 20%. وفي ضوء هذه النتائج، أوصى الباحث بعدة توصيات ومقترحات من أهمها: تضمين بُعدي المحتوى والعمليات المعرفية بمجالاتهما بشكل أوسع مما هو متوافر في الطبعات التي تُدرس حاليا. (الملخص المنشور)