تقويم برامج جامعة القصيم للدراسات العليا في ضوء معايير الهيئة الوطنية للتقويم والاعتماد الأكاديمي (ncaaa)
استهدفت هذه الدراسة تقويم برامج الدراسات العليا في كلية الشريعة والدراسات الإسلامية بجامعة القصيم في ضوء معايير الهيئة الوطنية للتقويم والاعتماد الأكاديمي من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس في الجامعة وطلبتها. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، والاستبانة أداة للدراسة بعد التحقق من صدقها وثباتها. أظهرت النتائج الآتي: 1) إنّ معايير الجودة والاعتماد الأكاديمي متحققة بدرجة كبيرة من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس، وبدرجة متوسطة من وجهة نظر الطلبة. 2) وجود فروق ذوات دلالة إحصائية في مجال إدارة شؤون الطلبة والخدمات المساندة بين أعضاء هيئة التدريس تُعزى لمتغير النوع الاجتماعي لصالح الإناث، ولمتغير الرتبة العلمية الذي لم يحدد اتجاهه بحسب اختبار شيفييه، في حين لم تظهر فروق تُعزى لبقية المتغيرات في جميع مجالات الدراسة. 3) وجود فروق ذوات دلالة إحصائية بين الطلبة تعزى لمتغير النوع الاجتماعي في مجال المرافق والتجهيزات لصالح الطلبة الذكور، في حين لم تظهر فروق تُعزى لمتغير القسم العلمي في جميع مجالات الدراسة. 4) وجود فروق بين وجهات نظر أعضاء هيئة التدريس والطلبة في الفقرات المشتركة في جميع مجالات الدراسة ما عدا مجال البحث العلمي لصالح أعضاء هيئة التدريس. وقدم الباحثان مجموعة من التوصيات في ضوء ما توصلت إليه الدراسة من نتائج. (الملخص المنشور)