تفاعل طالبات جامعة الأميرة نورة مع بيئات التعلم الإلكتروني: دراسة تجريبية
يعتبر التفاعل أحد المفاهيم التربوية المحورية التي حظيت بقدر كبير من الاهتمام من جانب الغالبية العظمى من منظري التعلم الإلكتروني، لذا هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على مستوى تفاعل طالبات جامعة الأميرة نورة مع بيئات التعلم الإلكتروني، وكذلك إلى التعرف على فاعلية شبكة الإدمودو التعليمية في تنمية مستويات تفاعل طالبات جامعة الأميرة نورة مع بيئات التعلم الإلكتروني المقدمة إليهن. ولتحقيق أهداف الدراسة، تم استخدام استبيان مجتمع الاستقصاء (CoIQ) لقياس أبعاد الحضور التدريسي، والاجتماعي، والمعرفي للطالبات في بيئات التعلم الإلكتروني، وبينت النتائج أن طالبات جامعة الأميرة نورة يتمتعن بمستويات تفاعل مرتفعة جداً مع بيئات التعلم الإلكتروني المقدمة إليهن، وذلك من وجهة نظر الطالبات أنفسهن، وأنه توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى 0.01 بين متوسط درجات عينة الدراسة على مقياس مجتمع الاستقصاء والمتوسط الفرضي له، وذلك بعد استخدام شبكة الإدمودو، وجاءت جميع هذه الفروق لصالح متوسطات طالبات عينة الدراسة. (الملخص المنشور)