درجة تمكن معلمي العلوم لمهارات البحث الإجرائي في محافظة المفرق
هدفت الدراسة إلى التعرف إلى درجة تمكن معلمي العلوم من معرفتهم بمهارات البحث الإجرائي في محافظة المفرق، ولتحقيق أهداف الدراسة قامت الباحثة بتطوير اختبار تكّون من (37) فقرة اندرجت تحت ستة مجالات لمهارات البحث الإجرائي (مهارة معرفة البحث الإجرائي، مهارة تحديد مشكلة البحث الإجرائي، مهارة صياغة فرضيات البحث الإجرائي، مهارة جمع بيانات البحث الإجرائي، مهارة تحليل بيانات البحث الإجرائي، مهارة استخلاص نتائج البحث الإجرائي). طُبّق الاختبار على عينة عشوائية تكونت من(40) معلما ومعلمة ممن يدرّسون مادة العلوم للصفوف الأساسية بمدارس مديرية التربية والتعليم لقصبة المفرق على الفصل الدراسي الثاني من العام المدرسي 2014/2015. وقد أسفرت الدراسة عن النتائج الآتية: إن درجة تمكن معلمي العلوم من معرفتهم بمهارات البحث الإجرائي دون المستوى المقبول تربوياً وهو 81.08%.أشارت نتائج الدراسة إلى عدم وجود فرق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) في درجة تمكن معلمي العلوم لمهارات البحث الإجرائي تعزى للجنس، أو للخبرة، أو التفاعل بينهما في جميع مجالات ومهارات البحث الإجرائي. أشارت نتائج الدراسة إلى أن درجة تمكن معلمي العلوم لمجالات مهارات البحث الإجرائي الكلية قد جاءت بدرجة تمكن (ضعيفة). وفي ضوء نتائج الدِّراسة تمت التوصية إلى وزارة التربية والتعليم والمؤسسات الأكاديمية بالتركيز على تمكين المعلمين من مهارات البحث الإجرائي. (ملخص المؤلف)