أثر استخدام استراتيجية التدريس التبادلي في تدريس الرياضيات على تنمية التفكير الرياضي وحل المشكلات لدى طلبة الصف السادس الأساسي في محافظة المفرق
هدفت الدراسة إلى الكشف عن اثر استخدام استراتيجية التدريس التبادلي في تدريس الرياضيات على تنمية التفكير الرياضي وحل المشكلات لدى طلبة الصف السادس الأساسي في محافظة المفرق, حيث تكونت عينة الدراسة من 40 طالبة من طالبات الصف السادس الأساسي في مدرسة أم النعام الشرقية الثانوية للبنات في لواء قصبة المفرق، تم تقسيمهم بالطريقة العشوائية إلى شعبتين اشتملت كل شعبة على (20) طالبة؛ المجموعة التجريبية ودرست المادة الدراسية بطريقة التدريس التبادلي، أما المجموعة الضابطة فقد درست المادة الدراسية بالطريقة التقليدية، ولتحقيق أهداف الدراسة، قامت الباحثة بإعداد أداتين؛ الأولى اختبار التفكير الرياضي والثانية اختبار حل المشكلات، وتم التأكد من صدق وثبات الأداتين، وقد أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية في متوسطات علامات التفكير الرياضي ومتوسطات علامات حل المشكلات لدى طلبة الصف السادس الأساسي ولصالح المجموعة التجريبية. (ملخص المؤلف)