درجة ممارسة معلّمي الجغرافيا لمهارات الخرائط في مديرية تربية إربد الأولى
هدفت هذه الدراسةُ الى الكشفِ عن درجةِ ممارسة معلّمي الجغرافيا لمهارات الخرائط في مديرية تربية إربد الأولى واستقصاء أثر متغيّرات (الجنس والمؤهل العلمي والخبرة)، وبلغت عينة الدراسة من(61) معلّماً ومعلّمة، وتكوّنت أداة الدراسة من (42) فقرة، واستخدم الباحث المنهج الوصفي. وأظهرت نتائج الدراسة إنّ درجة ممارسة معلّمي الجغرافيا لمهارات الخرائط بشكلٍ عام (المجال الكلّي) جاءت ضمن درجة الممارسة المرتفعة، كما جاءت درجة الممارسة على المجالات الفرعيّة بدرجةٍ مرتفعةٍ وكان ترتيبها على النحو الآتي: (مهارة قراءة الخريطة، مهارات التفسير والتحليل والاستنتاج، مهارات تحديد الموقع الجغرافي، مهارات تحديد الجهات) باستثناء المجال الأخير (مهارات رسم الخريطة) بدرجةٍ متوسّطةٍ، كما وأظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائيّة تعزى للجنس، في حين أظهرت النتائج وجود فروق تعزى للمؤهل العلمي ولصالح فئة الدراسات العليا، وكذلك وجود فروق تعزى للخبرة ولصالح فئة (أكثر من 5 سنوات). وفي ضوء هذه النتائج، قدّم الباحث مجموعة من التوصيات. (ملخص المؤلف)