فاعلية برنامج تدربي حاسوبي مقترح في التربية الصحية على تنمية التحصيل والاتجاه نحو التعلم الذاتي لدى معلمي العلوم بمدينة جدة
هدف البحث إلى التعرف على فاعلية برنامج تدريبي حاسوبي مقترح في التربية الصحية على تنمية التحصيل والاتجاه نحو التعلم الذاتي لدى معلمي العلوم بمدينة جدة. ولتحقيق هذا الهدف تم إعداد برنامج تدريبي حاسوبي ذاتي مكون من ثلاث وحدات تجريبية، هي: (الإصابات الرياضية، والتغذية الرياضية، والإدمان) في شرائح عروض تقديمية PowerPoint بينها ارتباطات تشعبية hyper links، كما تم إعداد اختبارٍ تحصيلي لبعض معارف التربية الصحية، ومقياساً للاتجاهات نحو تعلمها. وتم تطبيق الاختبار التحصيلي ومقياس الاتجاه تطبيقاً قبلياً على عينة من معلمي العلوم في محافظة جدة بلغ عددهم 38 معلماً، ثم درست الوحدات التجريبية دراسة ذاتية بمساعدة الحاسوب CAI خلال 45 يوماً، ثم أعيد تطبيق الاختبار التحصيلي ومقياس الاتجاه تطبيقاً بعدياً بعد الانتهاء من دراسة الوحدات التجريبية. وأظهرت النتائج فاعلية البرنامج بمساعدة الحاسوب في تنمية تحصيل معلمي العلوم لبعض معارف التربية الصحية، كما أظهرت أن استخدام الحاسوب في تنمية اتجاهات المعلمين نحو تعلم المفاهيم ذاتياً يبلغ نسبة فعالية الكسب المعدل التي حددها بليك Black، كما وجدت علاقة ارتباطية دالة عند مستوى 0.05 بين تحصيل معلمي العلوم بعض معارف التربية الصحية واتجاهاتهم نحو تعلمها ذاتياً بمساعدة الحاسوب. (الملخص المنشور)