التوجيه والإرشاد التربوي وفاعليتهما في حل مشكلات الطلاب : دراسة حالة لكلية التربية (سعادة ريمي) ولاية كنو في نيجيريا
هدفت هذه الدراسة إلى استكشاف الخدمات التوجيهية والإرشادية التي يقدمها إلى الطلاب مركز التوجيه والإرشاد في كلية التربية (سعادة ريمي) - ولاية كنو في نيجيريا، والتعرف على مدى استفادة الطلاب من تلك الخدمات في حل مشكلاتهم الخاصة والتربوية والاجتماعية، وفي تحقيق التوافق النفسي والتربوي لديهم . واعتمد الباحث المنهج الوصفي الاكتشافي لمناسبته لهذه الدراسة. ويمثل طلاب القسم العربي للتربية المجتمع الأصلي في هذه الدراسة، البالغ عدده 371 مفردة، وقد تم اختيار 311 مفردة من المجتمع الأصلي كعينة دراسة ،وهي من نوع العينة العشوائية الطبقية، وتم استخدام الإستبانة كأداة لجمع المعلومات. وتوصل البحث إلى عدد من النتائج، أهمها: إن المرشدين التربويين يقومون بتقديم خدمات التوجيه والإرشاد لعملائهم في مختلف المجالات، وإن المرشدين يستخدمون الطرق والأساليب المختلفة في تقديم الأنشطة التوجيهية الإرشادية لصالح الطلاب، وإن لبرنامج التوجيه والإرشاد النفسي والتربوي في الكلية فاعلية كبيرة في مساعدة الطلاب لحل مشكلاتهم، وفي تحقيق التوافق النفسي والتربوي والأكاديمي لديهم. وقدم الباحث بعض التوصيات، والتي أهمها :أن يضع المركز خطة أكثر تفصيلا للخدمات الإرشادية التي يقوم بتقديمها لصالح عملائه، وأن يكثف المركز أنشطته لتشمل مجالات الإرشاد التي يوجد فيه نوع من القصور أو النقص في الخدمات الإرشادية التي يقوم بها المركز (مثل التوجيه والإرشاد المهني، والزواجي، والأسري، والديني)، وأن يكثف المركز أنشطته في جانب الإرشاد الجماعي عن طريق تنظيم المحاضرات العامة، والسمنارات، والورشات في الإرشاد المهني والزواجي والأسري والديني .(ملخص المؤلف)