الأسى النفسي وعلاقته بالعزلة الاجتماعية لدى الطلبة الأيتام في المرحلة المتوسطة
يهدف البحث الحالي إلى قياس: 1) الأسى النفسي لدى الطلبة الأيتام في المرحلة المتوسطة. 2) دلالة الفروق الإحصائية في الأسى النفسي تبعاً لمتغير الجنس. 3) العزلة الاجتماعية لدى الطلبة الأيتام المرحلة المتوسطة. 4) دلالة الفروق الإحصائية في العزلة الاجتماعية تبعاً لمتغير الجنس. 5) العلاقة بين الأسى النفسي والعزلة الاجتماعية لدى الطلبة الأيتام في المرحلة المتوسطة. وتكونت عينة الدراسة من 400 طالباً وطالبة من الطلبة الأيتام في المرحلة المتوسطة وبواقع 200 طالب و200 طالبة، تم اختيارهم بالطريقة القصدية. ولتحقيق أهداف البحث تم بناء أداة لقياس الأسى النفسي، وتكون المقياس من 24 فقرة، وتم التحقق من صدق الأداة من خلال الصدق الظاهري وصدق البناء، وبلغ معامل ثبات الأداة بطريقة ألفا كرونباخ 0.84، وبلغ معامل ثبات الأداة بطريقة إعادة الاختبار 0.83. كما قامت الباحثة ببناء أداة لقياس العزلة الاجتماعية، وتكوَّن المقياس من 24 فقرة وتم التحقق من صدق الأداة من خلال الصدق الظاهري وصدق البناء وبلغ معامل ثبات الأداة بطريقة ألفا كرونباخ 0.84 وبلغ معامل ثبات الأداة بطريقة إعادة الاختبار 0.83. وباستخدام (النسبة المئوية، ومعامل ارتباط بيرسون، والاختبار التائي لعينة واحدة، والاختبار التائي لعيّنتين مستقلتين)، كوسائل إحصائية، تم التوصل إلى النتائج الآتية: 1) يوجد لدى الطلبة الأيتام في المرحلة المتوسطة مستوى من الأسى النفسي. 2) توجد فروق ذات دلالة إحصائية في الأسى النفسي تبعاً لمتغير الجنس ولصالح الذكور. 3) توجد لدى الطلبة الأيتام في المرحلة المتوسطة عزلة اجتماعية. 4) توجد فروق ذات دلالة إحصائية في العزلة الاجتماعية تبعاً لمتغير الجنس ولصالح الذكور. 5) هناك علاقة ارتباطية موجبة بين الأسى النفسي والعزلة الاجتماعية. وفي ضوء ذلك، وضعت الباحثة مجموعة من التوصيات والمقترحات. التوصيات: 1) ضرورة إطّلاع المرشد التربوي على الأدبيات والدراسات المتعلقة بالأسى النفسي والعزلة الاجتماعية، لكي يستطيع التعامل مع الطلبة الذين يمرون بحالات الفقدان، ويساعدهم على التكيف والاندماج في المجتمع. 2) الاهتمام أكثر بالصحة النفسية للأطفال وخاصة الأيتام منهم، وتوعية المجتمع على كيفية العناية بهم وعدم الاقتصار على الجانب المادي فقط. 3) وضع برامج تربوية وإرشادية تساعد الأطفال على التعامل مع الخسارة وحالات الفقدان التي يمرون بها. المقترحات: 1) إجراء بحوث ودراسات مماثلة للدراسة الحالية على فئات أخرى، كفئة الأرامل. 2) إجراء دراسة ارتباطية بين متغير الأسى والوحدة النفسية. 3) إجراء دراسة ارتباطية بين متغير الأسى والتوافق النفسي. 4) إجراء دراسة ارتباطية بين متغير العزلة الاجتماعية والدعم الاجتماعي. (ملخص المؤلف)