المهارات العقلية المتضمنة في أسئلة وأنشطة كتب الفيزياء للمرحلة المتوسطة في ضوء أنموذج مارزانو (marzano
تهدف الدراسة معرفة مدى تضمن أسئلة وأنشطة كتب الفيزياء في المرحلة المتوسطة للمهارات العقلية في ضوء أنموذج مارزانو. وقد تطلب ذلك بناء أداة تصنيف مارزانو للمهارات العقلية، والتي تم بموجبها تحليل أسئلة وأنشطة كتب الفيزياء للصفوف الثلاثة في المرحلة المتوسطة للعام الدراسي 2013- 2014م، إذ عرضت على الخبراء لتحديد المهارات العقلية اللازم توافرها في أسئلة وأنشطة كتب الفيزياء للمرحلة المتوسطة. وقد استُخدم المنهج الوصفي (تحليل المحتوى)، وكما اعتُمدت الفكرة الصريحة وحده للتسجيل. خلصت الدراسة إلى الآتي: 1) إن أسئلة كتاب الفيزياء للصف الثالث المتوسط أكثر ارتباطاً بالمهارات العقلية من باقي كتب الفيزياء في ضوء أنموذج مارزانو، أما كتاب الصف الثاني المتوسط فكان الأقل حظاً. في حين أن أنشطة كتب الفيزياء للصف الأول المتوسط كانت أكثر ارتباطاً بالمهارات العقلية من باقي كتب الفيزياء الأخرى، أما كتاب الثالث المتوسط فكان أقل ارتباطاً بالمهارات العقلية في ضوء أنموذج مارزانو. 2) إن المهارات العقلية المتضمنة في أسئلة الكتب الثلاثة تتباين حيث تأخذ بالتزايد كلما تقدمنا بالمرحلة الدراسية. 3) إن المهارات العقلية المتضمنة بأنشطة الكتب الثلاثة تتباين وتتناقص كلما تقدمنا بالمرحلة الدراسية. 4) إن أنشطة وأسئلة كتب الفيزياء الثلاثة تهتم بالمهارات الرئيسة والفرعية البسيطة وغير معقدة التفكير، أي في المستويات الدنيا من التفكير. (ملخص المؤلف بتصرف)