مدى استخدام اعضاء هيئة التدريس بكليات التربية لتقانة الاتصال والمعلومات في العمليات التدريبية
هدفت الدراسة إلى التعرف على مدى استخدام أعضاء هيئة التدريس تقانة الاتصال والمعلومات في العملية التعليمية ومعرفة اتجاهات أساتذة كليات التربية بولاية الخرطوم نحو استخدام هذه التقانة والوقوف أيضا على المعوقات التي تحول دون ذلك. وقد اتبعت الدراسة المنهج الوصفي لمناسبته مثل هذه الدراسات، واستخدمت الاستبانة للحصول على البيانات الميدانية، وقد شملت الدراسة كليات التربية (جامعة الخرطوم- جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا- جامعة الزعيم الأزهري) وتم أخذ عينة قصدية تكونت من المختصين من أعضاء هيئة التدريس قسم التقنيات التربوي (تقنيات التعليم) 24 فردا، وأخرى عشوائية تكونت من أعضاء هيئة التدريس بمختلف الأقسام الأخرى بكليات التربية 52 فردا، وللحصول على نتائج دقيقة قدر الإمكان تم استخدام البرنامج الإحصائي SPSS كما تمت الاستعانة بالبرنامج Excel وبذلك توصلت الدراسة إلى النتائج التالية: 1) هناك اختلاف بين أعضاء هيئة التدريس من المختصين وغير المختصين حول توافر أجهزة تقانة الاتصال والمعلومات. 2) إتجاهات أساتذة كليات التربية من المختصين وغير المختصين كانت إيجابية نحو استخدام تقانة الاتصال والمعلومات. 3) يستخدم الأساتذة المختصّون وغير المختصين بكليات التربية تقانة الاتصال والمعلومات. 4) هناك اتفاق بين المختصين وغير المختصين حول وجود معوقات تواجه الاستخدام. أهم التوصيات: 1) تزويد كليات التربية بمعامل حاسوب حديثة متصلة بشبكة الأنترنت. 2) إلحاق أساتذة الكلية بدورات تدريبية لمواكبة التطور السري في مجال تقانة التعليم. (الملخص المنشور)