الفكر التربوي عند مصطفى السباعي
أهداف الدراسة: 1) معرفة نشأة مصطفى السباعي والعوامل المؤثرة في تكوين فكره. 2) الكشف عن ملامح الفكر الديني، والاجتماعي، والسياسي، والاقتصادي عند مصطفى السباعي. 3) الكشف عن ملامح الفكر التعليمي لدى مصطفى السباعي. منهج الدراسة: المدخل التاريخي، والمنهج الوصفي التحليلي. فصول الدراسة: تتكون هذه الدراسة من الفصول التالية: 1) الفصل الأول: ويشتمل على الإطار العام للدراسة. 2) الفصل الثاني: ويشتمل على مبحثين: الأول: حياة مصطفى السباعي، والثاني: العوامل المؤثرة في فكره. 3) الفصل الثالث: ويشتمل على أربعة مباحث: الأول: معالم الفكر الديني عند مصطفى السباعي، والثاني: معالم الفكر السياسي عند مصطفى السباعي، والثالث: معالم الفكر الاجتماعي عند مصطفى السباعي، والرابع: معالم الفكر الاقتصادي عند مصطفى السباعي. 4) الفصل الرابع: ويشتمل على أربعة مباحث: الأول: تطور الفكر التربوي، والثاني: معالم الفكر التعليمي عند مصطفى السباعي، والثالث: من آرائه التعليمية، والرابع: الأساليب التعليمية عند مصطفى السباعي. 5) الفصل الخامس: الاستخلاصات العامة والتوصيات والمقترحات. ومن أهم استخلاصات الدراسة: 1) دعوة مصطفى السباعي للعودة للكتاب والسنة، وهما المصدران الأساسيان في التربية الإسلامية. 2) أن أخلاق مصطفى السباعي، تميزت بالرفعة والسمو، ومن أبرزها الصبر والجلد والمثابرة، وكان لتلك الصفات أثرها في صبر السباعي على طلب العلم. 3) أن مصطفى السباعي نشأ في بيئة محبة للعلم، وذلك وضع شجعه على طلب العلم، وقد منّ الله عليه بحافظة قوية وذكاء تام، فتوافر له بذلك عنصرا النبوغ، ففاق أقرانه، وصار في عداد العلماء في سن مبكرة. 4) أن الآراء التربوية عند مصطفى السباعي تعتمد في تحقيق أهدافها على الإخلاص، وترجمة العلم إلى عمل. ومن أهم التوصيات: 1) وجوب العودة إلى التراث الإسلامي الفكري الضخم، والبحث فيه، وفي آراء المفكرين والمربين المسلمين؛ لأن في ذلك طريقًا لإثراء الفكر التربوي. 2) مواصلة البحث في مجال التربية السلوكية عند مصطفى السباعي لما فيه من الاستفادة الجليلة. 3) ضرورة اقتران العلم النظري بالتطبيق العملي في المجالات التربوية المختلفة. (ملخص المؤلف)