اثر إستراتيجية التعلم التعاوني في تحصيل طلبة قسم التربية الفنية في مادة الجداريات
تهدف الدراسة الحالية إلى الكشف عن "أثر استراتيجية التعلم التعاوني في تحصيل طلبة قسم التربية الفنية في مادة الجداريات". إقتصرت عينة الدراسة على طلبة المرحلة الرابعة/ الجامعة المستنصرية/ كلية التربية الأساسية/ قسم التربية الفنية/ الدراسة الصباحية والمسائية، وتم اختيار عينة الدراسة قصديًا، إذ بلغ عدد طلبة العينة 68 طالبًا وطالبة، 34 منهم في المجموعة التجريبية و34 في المجموعة الضابطة. تم إعداد اختبارا تحصيليا معرفيا. أظهرت نتائج التجربة تفوق المجموعة التجريبية التي درست بطريقة التعلم التعاوني على المجموعة الضابطة التي درست بالطريقة الاعتيادية. (ملخص المؤلف بتصرف)