العوامل المؤثرة في الخجل لدى طلبة الجامعات الأردنية : دراسة ميدانية
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن العوامل المؤثرة في الخجل لدى طلبة الجامعات باستخدام أسلوب تحليل الانحدار المتعدد المتدرج. ولتحقيق هدف الدراسة تم تطبيق مقياس الخجل لدى طلبة الجامعات على عينة تكونت من 526 طالباً وطالبة، تم اختيارها عشوائياً من طلبة جامعة اليرموك المسجلين في الفصل الدراسي الثاني للعام الدراسي 2009/2010. وقد أشارت نتائج الدراسة إلى أن مستوى الخجل لدى الطلبة كان متدنياً، وأن معاملات الارتباط بين مستوى الخجل وكل من متغيرات: الجنس، ونمط المعاملة الوالدية، ونوع الكلية، والمستوى الدراسي، ومستوى التحصيل الدراسي، ووجود إعاقة، ومستوى التدين، وفئة الطول كانت إجمالاً منخفضة إلا أنها ذات دلالة إحصائية <0.05α وأسهمت جميعها إسهاماً ذا دلالة إحصائية في تفسير التباين في مستوى الخجل. فقد فسر عامل الكلية ما نسبته 6.5% وكان الأعلى إسهاماً، في حين فسر عامل نمط المعاملة الوالدية ما نسبته 0.9% وهو الأقل إسهاماً. وفي ضوء ذلك تم استخلاص معادلة تحليل الانحدار الخطي المعيارية، التي يمكن بواسطتها التنبؤ بمستوى الخجل لدى طلبة الجامعات. (ملخص المؤلف