الشعور بالذنب وعلاقته بمتغيري القلق والثقة بالنفس : دراسة ميدانية لدى تلاميذ الصفين السابع والتاسع من التعليم الأساسي في مدارس محافظة دمشق الرسمية
تعد الدراسة الحالية محاولة للكشف عن العلاقة بين الشعور بالذنب وبين القلق كحالة State Anxiety والقلق كسمة Trait Anxiety والثقة بالنفس لدى الأطفال والمراهقين، وتهدف إلى: 1) الكشف عن نسبة انتشار الشعور بكل من الذنب والقلق (حالة وسمة) والثقة بالنفس لدى الأطفال والمراهقين. 2) الكشف عن طبيعة العلاقة الارتباطية بين الشعور بالذنب والقلق (حالة وسمة) والثقة بالنفس لدى الأطفال والمراهقين من تعزى لمتغيري العمر والجنس. واقتضت طبيعة الدراسة الحالية الاعتماد على المنهج الوصفي التحليلي. وبلغ عدد أفراد عينة الدراسة ككل 2320 تلميذا وتلميذة من أصل 45947 تلميذا وتلميذة من تلاميذ الصفين الرابع والتاسع من التعليم الأساسي في مدارس مدينة دمشق الرسمية للعام الدراسي 2008- 2009 ممن تتراوح أعمارهم بين 9-15 سنة. تم الاعتماد في هذه الدراسة على 6 إختبارات، وهي: 1) إختبار الشعور بالذنب للأطفال، 2) إختبار الشعور بالذنب للمراهقين، 3) إختبار الشعور بالثقة بالنفس للأطفال، 4) إختبار الشعور بالثقة بالنفس للمراهقين، 5) إختبار القلق (الحالة- السمة) للأطفال، 6) إختبار حالة وسمة القلق للكبار. توصلت الدراسة إلى عدة نتائج كان من أهمها: 1) توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات الشعور بالذنب لدى أفراد عينة الدراسة الكلية تعزى لمتغير الجنس وذلك لصالح الإناث. 2) لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات الشعور بالذنب لدى الأطفال من تلاميذ الصف الرابع في مدارس محافظة دمشق الرسمية تعزى لمتغير الجنس. 3) توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات الشعور بالذنب لدى المراهقين من تلاميذ الصف التاسع في مدارس محافظة دمشق الرسمية تعزى لمتغير الجنس وذلك لصالح الإناث. 4) توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات الشعور بالقلق (حالة وسمة) لدى الأطفال من تلاميذ الصف الرابع والمراهقين من تلاميذ الصف التاسع في مدارس محافظة دمشق الرسمية تعزى لمتغير العمر وذلك لصالح المراهقين في الصف التاسع. (ملخص المؤلف بتصرف)