واقع النشاطات الصفية واللاصفية في المرحلة المتوسطة من وجهة نظر المدرسين والمدرسات
ترمي الدراسة الحالية إلى معرفة: واقع النشاطات الصفية واللاصفية في المرحلة المتوسطة من وجهة نظر المدرسين. وتم استخدام الاستبانة أداة لتحقيق هذا الهدف، وقد تم بناؤها في ضوء دراسة استطلاعية لعينة مؤلفة من 90 من مدرسي ومدرسات المواد الاجتماعية، فضلا عن مراجعة الأدبيات والدراسات السابقة ذات العلاقة بموضوع الدراسة. وقد توصلت الدراسة إلى نتائج عدة منها: 1) أن غالبية النشاطات التي وردت في الاستبانة تُمارس في مدارس المرحلة المتوسطة، عدا نشاطات (الألغاز الصورية، ونشاط بطاقات زوجية (فكر واكتب) والإذاعة المدرسية، ونشاط الصحافة المدرسية والنشاط المسرحي) وكانت أعلى نسبة لنشاط يمارس زيارة المعارض. 2) كانت أعلى نسبة لنشاط يمارس استعمال الخرائط. 3) أن إجابات المدرسين كانت لمصلحة تحقق الأهداف أو الوظائف التربوية. (ملخص المؤلف بتصرف)