المشكلات والصعوبات الإدارية والأكاديمية التي تواجه طلاب وطالبات الدراسات العليا بجامعة القصيم وسبل التغلب عليها
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على المشكلات والصعوبات الإدارية والأكاديمية التي تواجه طلاب وطالبات الدراسات العليا بجامعة القصيم وسبل التغلب على تلك المشكلات من وجهة نظر الطلاب، وقد استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي، وبلغت عينة الدراسة 210 طلاب وطالبات من كلية الشريعة والدراسات الإسلامية، ومن كلية اللغة العربية والدراسات الاجتماعية، ومن كلية التربية، وبلغ عدد عينة الطلاب 186 طالبا وعدد عينة الطالبات 24 طالبة، واستخدم الباحث الاستبانة للتعرف على تلك المشكلات، وتوصلت الدراسة إلى عدد من النتائج من أهمها: أن هناك مشكلات إدارية تواجه طلاب وطالبات الدراسات العليا بمجموع متوسط 3.28، وهو مؤشر مرتفع لوجود هذه المشكلات، كما أشارت النتائج إلى أن هناك مشكلات أكاديمية تواجه طلاب وطالبات الدراسات العليا بمجموع متوسط 3.21، وهو مؤشر مرتفع لوجود هذه المشكلات. وبيّنت النتائج أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مجال المشكلات الإدارية والأكاديمية لدى طلاب وطالبات الدراسات العليا تبعا لمتغير برنامج الدراسة، وأن هناك فروقا ذات دلالة إحصائية في مجال المشكلات الإدارية باختلاف متغير الجنس، وذلك لصالح الطالبات، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مجال المشكلات الأكاديمية باختلاف متغير الجنس، وأن هناك فروقا ذات دلالة إحصائية في محاور الدراسة باختلاف متغير نوع الكلية، وذلك لصالح طلاب وطالبات كلية التربية، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية في محاور الدراسة باختلاف متغير التفرغ، وذلك لصالح الطلاب غير المتفرغين للدراسة، ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية باختلاف متغير مستوى إنجاز البرنامج، وكذلك لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية باختلاف متغير تسجيل الرسالة، وأوصت الدراسة بمجموعة من التوصيات للتغلب على تلك المشكلات. (الملخص المنشور)