فاعلية برنامج تدريبي مستند إلى التخيل في تنمية حب الاستطلاع المعرفي لدى عينة من أطفال الروضة
هدفت هذه الدراسة إلى بحث فاعلية برنامج تدريبي مستند إلى التخيل في تنمية حب الاستطلاع المعرفي لدى عينة من أطفال الروضة. تكونت عينة الدراسة من 60 طفلاً وطفلة من أطفال الروضة المسجلين في جامعة الحسين بن طلال التطبيقية للعام الدراسي 2008/2009م، والموزعين عشوائياًّ إلى مجموعة تجريبية 30 طفلاً وطفلة، ومجموعة ضابطة 30 طفلاً وطفلة. وللإجابة عن أسئلة الدراسة، فقد تم استخدام تحليل التباين الثنائي المصاحب (Two Way ANCOVA)، وتحليل التباين الثنائي المصاحب متعدد المتغيرات التابعة (Two Way MANCOVA). أظهرت النتائج فروقاً ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α= 0.05) في حب الاستطلاع المعرفي وأبعاده الفرعية، ولصالح المجموعة التجريبية التي تعرضت للبرنامج التدريبي، ولم تظهر فروق ذات دلالة إحصائية (α= 0.05) في الأداء البعدي على مقياس حب الاستطلاع المعرفي وأبعاده الثلاثة تعزى إلى الجنس، أو التفاعل بين المجموعة والجنس. (الملخص المنشور)