فاعلية برنامج تدريبي لمعلمات رياض الأطفال لتنمية مهارات التعبير الحركي والصوتي لبعض أنواع عرائس المسرح المستخدمة في تقديم العروض المسرحية لطفل الروضة
هدفت هذه الدراسة إلى تحديد مهارات التعبير الحركي والصوتي لعرائس (القفاز- العصا- خيال الظل- الماريونيت) والتي يجب أن تستخدمها معلمات رياض الأطفال في تقديم العروض المسرحية لطفل الروضة، والتعرف على واقع معرفة معلمات رياض الأطفال بمهارات التعبير الحركي والصوتي للعرائس، وإعداد برنامج لمعلمات رياض الأطفال لتنمية مفاهيم ومهارات التعبير الحركي والصوتي للعرائس (القفاز- العصا- خيال الظل- الماريونيت) المستخدمة في تقديم العروض المسرحية لطفل الروضة، والتعرف على فعالية البرنامج المقترح. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، وذلك لرصد معرفة معلمات رياض الأطفال بمهارات التعبير الحركي والصوتي لبعض عرائس المسرح المستخدمة في تقديم العروض المسرحية لطفل الروضة، كما استخدمت المنهج شبه التجريبي، وبالتحديد الصميم ذي المجموعة الواحدة، حيث يتم تدريب معلمات رياض الأطفال- عينة الدراسة على البرنامج التدريبي المقترح. وتطبيق أدوات القياس قبلياً وبعدياً للتعرف على فعالية البرنامج التدريبي المقترح، وتكونت عينة الدراسة من 20 معلمة من معلمات رياض. وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج، أهمها: ضعف معرفة معلمات رياض الأطفال بمهارات التعبير الحركي والصوتي لبعض أنواع عرائس المسرح المستخدمة في تقديم العروض المسرحية لطفل الروضة، وفعالية البرنامج المقترح لمعلمات رياض الأطفال لتنمية مفاهيم ومهارات التعبير الحركي والصوتي لعرائس (القفاز- العصا- خيال الخلل- الماريونيت)، المستخدمة في تقديم العروض المسرحية لطفل الروضة. وبناء على ذلك يمكن أن يستقيل المسؤولون عن برامج التدريب في مرحلة الطفولة المبكرة بالبرنامج التدريبي لتدريب معلمات رياض الأطفال على مهارات التعبير الحركي والصوتي للعرائس واستخدامها أثناء تقديم العروض المسرحية لطفل الروضة. (الملخص المنشور)