درجة ممارسة مديري المدارس الحكومية في لواء بني عبيد في الأردن لدورهم في تفعيل استخدام تكنولوجيا المعلومات من وجهة نظرهم
هدفت هذه الدراسة للتعرف على درجة ممارسة مديري المدارس في مديرية تربية لواء بني عبيد في محافظة إربد، الأردن، لدورهم في تفعيل استخدام تكنولوجيا المعلومات في عملهم وللكشف عن أثر متغيرات الدراسة في تقديراتهم لذلك الدور. أعدت استبانة من 36 فقرة موزعة على ثلاثة مجالات لهذا الغرض. وتكونت عينة الدراسة من جميع المديرين والمديرات في مديرية تربية لواء بني عبيد، البالغ عددهم 49 مديراً ومديرة. وأظهرت نتائج الدراسة أن درجة ممارسة مديري المدارس لدورهم في تفعيل استخدام تكنولوجيا المعلومات جاءت بدرجة متوسطة على مجالات الاستبانة الثلاثة وعلى الاستبانة ككل. كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α=0.05) بين المتوسطات الحسابية لتقديرات المديرين تعزى لمتغير سنوات خبرة المدير في الإدارة ولصالح أصحاب الخبرة (10 سنوات فأكثر)، في حين أظهرت عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α=0.05) بين المتوسطات الحسابية لتقديرات المديرين تعزى لمتغيرات جنس المدير، وتخصصه في البكالوريوس، والمرحلة التعليمية للمدرسة. (الملخص المنشور)