متطلبات تفعيل المنهج النوعي لتطوير الأبحاث العلمية في جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية
هدفت هذه الدراسة إلى استقصاء متطلبات تفعيل المنهج النوعي في تطوير الأبحاث العلمية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس في الأقسام التربوية بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية. تعتد الدراسة على المنهج الوصفي المسحي، حيث تم جمع البيانات من عينة عشوائية مكونة من 70 عضوا من هيئة التدريس باستخدام استبانة مصممة لقياس المتطلبات الأكاديمية، الذاتية، والإدارية اللازمة لتعزيز البحث النوعي. أظهرت النتائج أن هناك وعيا متزايدا بأهمية البحث النوعي في تطوير الدراسات التربوية، إلا أن تطبيقه يواجه تحديات متعددة، أبرزها قلة التدريب الأكاديمي، نقص الموارد البحثية، وضعف الدعم المؤسسي. كما كشفت الدراسة عن الحاجة إلى توفير برامج تدريبية متخصصة، وتحفيز الأبحاث النوعية من خلال سياسات أكاديمية أكثر دعما، وتطوير بنية تحتية بحثية تتيح استخدام المنهج النوعي بفعالية. خلصت الدراسة إلى أن تفعيل المنهج النوعي يتطلب استراتيجيات متكاملة تشمل تعزيز الكفايات البحثية، تحسين الدعم المؤسسي، وتطوير السياسات الأكاديمية والإدارية. وقد أوصت بضرورة إدراج البحث النوعي في المناهج الأكاديمية، وتوفير حوافز للنشر النوعي، إلى جانب تعزيز التعاون البحثي بين المؤسسات الأكاديمية المختلفة لتوسيع نطاق تطبيق البحث النوعي في الدراسات التربوية. (الملخص المنشور)