برنامج تدريبي مقترح لتطوير الكفايات التدريبية لمعلمي الحلقة الثانية بمرحلة التعليم الاساس في محلية جبل الاولياء
هدفت هذه الدراسة إلى تصميم برنامج تدريبي لتنمية الكفايات التدريسية لمعلمي ومعلمات الحلقة الثانية من مرحلة التعليم الأساسي بمحلية جبل أولياء. إتبعت الباحثة المنهج الوصفي ومجتمع الدراسة يتمثل في معلمي ومعلمات الحلقة الثانية من خريجي كليات التربية المختلفة وموجهي الحلقة الثانية ومن هذا المجتمع أجريت الدراسة على مجتمعين: الأول معلمو ومعلمات الحلقة الثانية وعددهم 550 معلما، والثاني موجهو الحلقة الثانية وعددهم 55 موجها، العينة الأولى تم اختيارهم عشوائيا من مجتمع المعلمين وعددهم 120 معلما وملاحظة 30 معلما، والعينة الثانية أحد عشر موجها تمت مقابلة ثمانية موجهين لمعرفة آرائهم عن مدى اكتساب المعلمين للكفايات موضوع الدراسة، وثلاثة موجهين قاموا بملاحظة المعلمين والمعلمات أثناء أدائهم المهني. أدوات الدراسة التي استخدمتها الباحثة هي استبانة موجهة لمعلمي ومعلمات الحلقة الثانية ومقابلة لموجهي الحلقة الثانية، وبطاقة ملاحظة بواسطة الموجهين لأداء معلمي ومعلمات الحلقة الثانية من مرحلة التعليم الأساسي بمحلية جبل أولياء تمت معالجة البيانات إحصائيا ببرنامج التحليل الإحصائي وتوصلت الدراسة إلى نتائج أهمها. 1) أثبتت الدراسة أن معلمي ومعلمات الحلقة الثانية خرّيجي كليات التربية ما زالوا بحاجة إلى تدريب على كيفية تدريس الحقائق. 2) أثبتت الدراسة أن المعلمين بحاجة إلى التدريب لإكسابهم كفايات تدريس المفاهيم. 3) كما أكدت الدراسة أن المعلمين بحاجة إلى التدريب على كفايات تدريس التعميمات. 4) أثبتت الدراسة عدم اكتساب المعلمين لكفايات تدريس القيم والاتجاهات أثناء إعدادهم المهني بكليات التربية. 5) وأثبتت الدراسة أن المعلمين بحاجة إلى تدريب على كفايات تدريس المهارات. 6) تم بناء برنامج تدريبي من طريق محاضرات تقدم للمعلمين خلال أسبوعين. (الملخص المنشور)