شبكة المعلومات العربية التربوية

هدف البحث الحالى إلى معرفة استخدام مدخل دمج مهارات التفكير فى تدريس الفيزياء على تنمية بعض مهارات التفكير (الناقد، حل المشكلات، إتخاذ القرار) لدى طلاب الصف الأول الثانوى. وتكونت عين الدراسة من 60 طالبة درسن باستخدام مدخل دمج مهارات التفكير، و60 طالبة درسن بالطريقة المعتادة. وقد أظهرت نتائج البحث تفوق المجموعة التجريبية التى درست باستخدام مدخل دمج مهارات التفكير على المجموعة الضابطة التى درست بالطريقة المعتادة فى تنمية بعض مهارات التفكير لديهم. (الملخص المنشور)

The present research aims at recognizing the effectiveness of using infusion thinking skills approach in teaching physics on developing some thinking skills for secondary students. The research group consists of 60 girls who studied using infusion thinking skills approach and 60 girls who studied using the traditional method. The result of research revealed the advancement of the experimental group that studied using infusion thinking skills approach, compared with the control group that studied with traditional method on developing some thinking skills (critical thinking, problem solving thinking, design making thinking). (Published abstract)