أثر الطريقة الإستنباطية في التحصيل الدراسي لمقرر قواعد النحو للصف الثامن بمرحلة التعليم الأساسي – محلية جبل الأولياء
| [الملخّص] | |
| Type | Thesis / Dissertation |
| Document no. | 19977 |
| Author | آدم، الصادق إسماعيل محمد. |
| Second author | عثمان، حربية محمد أحمد. مشرف رسالة |
| Varying form of title |
The impact of the educational teaching programs and the role of kindergarten teacher in the development of leadership behavior for children in pre school [Thesis / Dissertation] |
| Pages | 64 ص. |
| Dissertation Note |
دكتوراه. مناهج وطرق تدريس. جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا. كلية التربية. 2013. السودان. الخرطوم. ص. ب: 407. ت: 00249183772508. ف: 00249183774556. inf@sustech.edu. www.sustech.edu |
| Electronic Location |
صفحة الغلاف (PDF)
-
الصفحات الاولى من الدراسة (PDF)
|
| Descriptors | طرائق التدريس - التحصيل الدراسي - المقررات الدراسية - قواعد اللغة - التعليم الاساسي - جبل الأولياء (السودان : منطقة) |
| Language of document | Arabic |
| Country | Sudan |
يهدف هذا البحث لتسليط الضوء للوقوف على مدى تأثير الطريقة الاستنباطية على التحصيل الدراسي في مقرر قواعد النحو الصف الثامن بمرحلة الأساس، وبيان أكثر الطرق استخداما في هذه المادة، والتعرف على الصعوبات التي تواجه التلاميذ فيها، إتبع الباحث المنهج الوصفي، واستعان بالمصادر والمراجع والدراسات السابقة ذات الصلة بموضوع الدراسة، وكذلك المنهج التجريبي المتعلق للعمل الميداني، واستخدام الاختبار التحصيلي القبلي والبعدي كأداة للبحث كما استخدم اختبار (ت) في طريقة التحليل وتوصل الباحث إلى النتائج الآتية: 1) طريقة التدريس المستخدمة من قبل المعلم لها أثر كبير في التحصيل الدراسي وذلك في فهم الدرس بتشويق التلاميذ أو جلب الملل إليهم. 2) الطريقة الاستنباطية من أكثر الطرق استخداما في قواعد النحو. 3) هنالك فروق ذات دلالة إحصائية بين تلاميذ المجموعة الضابطة والمجموعة التجريبية لصالح المجموعة التجريبية. 4) التمارين الإضافية في الكتاب المدرسي تساعد في تحسين أداء التلاميذ. كما قدم الباحث التوصيات التالية: 1) ضرورة إعداد معلم اللغة العربية بصفة عامة وقواعد النحو بصفة خاصة بصورة مستمرة. 2) الاهتمام بالمعلم لتيسير سبل الحياة حتى يتمكن من أداء عمله بالصورة المطلوبة. 3) الاهتمام بالوسائل التعليمية لاختصار الوقت والجهد. 4) تبسيط وتقليل عدد التلاميذ في الصف الدراسي حتى يساعد المعلم في توصيل المعلومة المطلوبة. (ملخص المؤلف)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| آدم، الصادق إسماعيل محمد. (2013). أثر الطريقة الإستنباطية في التحصيل الدراسي لمقرر قواعد النحو للصف الثامن بمرحلة التعليم الأساسي – محلية جبل الأولياء (دكتوراه). جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا. كلية التربية، السودان. Retrieved from search.shamaa.org |