شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على مستوى تقويم فاعلية الأداء التدريسي للطلبة المسجلين لمساق نظريات تدريب الكرة الطائرة في جامعة اليرموك والتعرف إلى الفروق في تقويم الأداء التدريسي لدى الطلبة تبعا لمتغيري الجنس والسنة الدراسية واستخدام المنهج الوصفي لملاءمته لطبيعة الدراسة، وطبقت استبانة أعدها الباحث بعد إجراء المعاملات العلمية وتقنينها من خلال عرضها على مجموعة من الخبراء من ذوي الاختصاص والدرجة العلمية برتب أكاديمية مختلفة واختيرت عينة الدراسة من طلبة كلية التربية الرياضية بجامعة اليرموك المسجلين لمساق نظريات التدريب الكرة الطائرة والبالغ عددهم 75 طالبا من أصل 92 طالبا وهم يمثلون ما نسبته 81.5% من المجتمع الكلي للدراسة. 1) وأظهرت نتائج الدراسة أن تقويم الأداء التدريسي للطلبة المسجلين لمساق نظريات تدريب الكرة الطائرة جاءت بنسبة جيدة وأنّه توجد فروق ذات دلالة إحصائية لدى تقويم الأداء التدريسي تبعا لمتغير الجنس ولصالح الطلاب الذكور، وأنه توجد فروق ذات دلالة إحصائية لدى تقويم الأداء التدريسي تبعا لمتغير السنة الدراسية ولصالح طلبة السنة الرابعة. (الملخص المنشور)

The effectiveness by Evaluating by This study aimed at identifying the level of the effectiveness of teaching performance by students who were registered at "Volleyball Training Theories" course at AL- Yarmouk University. Also it aimed at identifying the differences among this evaluation due to gender and year of the study. The researcher used the descriptive approach, through a questionnaire. which was developed by the researcher, after being evaluated by experts with different academic levels The study sample was 75 students, who were from the students who registered at "Volleyball Training Course". The study results showed that the students teaching performance was good. Also, the results showed that there were significant differences due to gender, males students were best, and due to year of study, the fourth year students were the best. (Published abstract)