شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على دوافع التحاق طلبة الدراسات العليا الوافدين بجامعة مؤتة في الأردن من وجهة نظرهم، والكشف عن أثر متغيرات الجنس، والعمر، والمستوى الدراسي، والحالة الاجتماعية، والوضع الوظيفي في تصنيفهم للدوافع .ولتحقيق هدف الدراسة، اختيرت عينة من طلبة الدراسات العليا الوافدين بلغت 260 طالبا وطالبة، اختيروا بالطريقة العشوائية الطبقية، وتكونت أداة الدراسة من استبانة تضمنت 24 فقرة، توزعت على أربعة مجالات للدوافع. أظهرت النتائج أن طلبة الدراسات العليا الوافدين قد صنفوا دوافع التحاقهم بجامعة مؤتة في أربعة مجالات حسب أهميتها: الدوافع الاجتماعية، والدوافع الأكاديمية، والدوافع الشخصية، والدوافع الاقتصادية. ولم تظهر النتائج أثرا لمتغيرات الجنس والعمر والمستوى الدراسي والحالة الاجتماعية، باستثناء الوضع الوظيفي، وبعض الدوافع الفرعية، إذ أظهرت الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية .(الملخص المنشور)

This study aims at investigating the high studies foreign student’s motivation when enrolling in the Mutah University in Jordan, and to explore the effect of variables, sex, age, program level, merits status and employee situation on their classification of these motivations. A sample of 260 students were randomly selected. A questionnaire consists of 24 items were classified into four domains. The study showed that the motivations of enrollment vary. According to its importance, the students classified these motivation as follows: 1) Social 2) Academic and knowledge 3) private and 4) Economic. Furthermore, the results showed that there were no significant effects attributed to sex, age, program level, merits status affecting student’s classification of their motivations. But the employee situation and other field motivations was statistically significant. (Published abstract)