شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على المتغيرات المتنبئة بالمعدل التراكمي وعلاقته ببعض المتغيرات لدى طلبة جامعة الاستقلال. وقد تألف مجتمع الدراسة من جميع طلبة جامعة الاستقلال، والبالغ عددهم 634 طالبا وطالبة، وتكونت عينة الدراسة من 129 طالبا وطالبة موزعين على 5 تخصصات علمية تم اختيروا بالطريقة القصدية. ولتحقيق هذا الهدف تم الحصول على بيانات الدراسة من قسم القبول والتسجيل في الجامعة، واشتملت المتغيرات التي تمت دراستها على معدل شهادة الدراسة الثانوية العامة، وعلامات كل من اختبار اللياقة البدنية والقدرات العامة، واختبار الشخصية، والمقابلة الشخصية، والمعدل التراكمي، وفرع الدراسة الثانوية، والتخصص في الجامعة لطلبة مستوى السنة الثانية من العام الدراسي 2012/2013. واستخدم اختبار الانحدار المتعدد Multiple Regression بطريقة Stepwise لتحليل البيانات، وأظهرت النتائج أن متغير معدل الثانوية العامة كان الأكثر تنبؤا بالمعدل التراكمي في الجامعة. كما أشارت نتائج الدراسة إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في المعدل التراكمي تعزى لمتغيري الجنس والتخصص في الجامعة، بينما هناك فروق ذات دلالة إحصائية في المعدل التراكمي تعزى لمتغير فرع الدراسة الثانوية لصالح الفرع العلمي. وأخيرا أوصت الدراسة بالاعتماد على معدل شهادة الدراسة الثانوية كمعيار ملائم في قبول الطلبة في الجامعة. (الملخص المنشور)

The present study aimed at determining the predictor variables of grade point average (GPA) and its relationship to other variables of Al-Istiqlal University (IU) cadets in Palestine. The population of the study consisted of 634 cadets. A purposeful sample 129 cadets was drawn. To achieve the aims of the study, the researchers obtained data related to junior cadets in the academic year 2012-2013from the Registration and Admission Department at IU. Such data included cadets' Tawjihi scores, cadets' physical test scores, cadets' ability scores, cadets' personality test, cadets' interviews scores and cadets' majors. Multiple Regressions and Stepwise Methods were utilized to analysis the data. Results showed that cadets’ Tawjehi scores was the main predictor of cadets' GPA at IU. Results also indicated that there were no significant differences in cadets' GPAs due to the study variables (gender and cadets' majors). On the other hand, there were significant differences in cadets' GPAs due stream of study in Tawjehi in favor of scientific stream. Based on the findings of the study, the researchers recommended that the admission department should depend on cadets’ Tawjehi scores as a major admission requirement. (Published abstract)