شبكة المعلومات العربية التربوية

تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على الأسباب الحقيقية وراء ارتكاب الطلبة للعنف والوقوف عند هذه الأسباب من خلال ربطها بمجموعة من المتغيرات المستقلة وتحديدا فقد جاءت هذه الدراسة لتحقيق الأهداف الآتية: 1) التعرف على أهم الأسباب التي تقف وراء العنف الجامعي. 2) التعرف على مستويات الوعي الديموقراطي لدى الطلبة الجامعيين. 3) التعرف على أثر غياب الممارسة الديموقراطية على مستويات العنف الجامعي بين الطلبة. تضمن مجتمع الدراسة طلبة الجامعات الخاصة الأردنية وقد اختيرت منهم عينة عشوائية مكونة من 1500 طالب وطالبة. وقد أظهرت النتائج ما يلي: 1) لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين غياب الوعي الديموقراطي ومتغير الجنس سواء أكان الطالب ذكرا أو أنثى، فالوعي الديمقراطي لديهم يمتاز بالمستوى نفسه. 2) لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين غياب الوعي الديمقراطي الجامعي ومتغير السنة الدراسية، حيث أن الطالب سواء أكان في السنة الأولى أم الثانية أم الثالثة أو الأخيرة فإن الوعي الديمقراطي وممارسته للعنف لم يتغيرا، وهذا عائد إلى غياب البرامج التثقيفية في الجامعات الخاصة حول نبذ العنف وممارسة العمل الديمقراطي في حل النزاع حال حدوثه. 3) لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين غياب الوعي الديمقراطي وجنسية الطالب الجامعي في الجامعات الأردنية الخاصة وهذا انعكاس لطبيعة البيئة العربية المتقاربة في الوعي الديمقراطي لدى الطلبة في الجامعات. (شمعة)