شبكة المعلومات العربية التربوية

يهدف هذا البحث إلى التعرف على طبيعة العلاقة بين الاحتراق النفسي والرضا الوظيفي لدى عينة من أعضاء هيئة التدريس بكلية التربية جامعة عين شمس وتكونت عينة الدراسة من 110 ذكور و50 أنثى بمجموع 160 من أعضاء التدريس تمّ اختيارهم بطريقة عشوائية، واستخدم الباحث مقياس الاحتراق النفسي إعداد كرستين ماشلاس وجاكسون تعريب وترجمة الباحث والمكون من ثلاثة أبعاد هي: الإجهاد الانفعالي 9 عبارات، وتبلد الشعور نحو الآخرين 5 عبارات، وانخفاض الشعور بالإنجاز الشخصي 8 عبارات بمجموع كلي 22 عبارة، ومقياس الرضا الوظيفي إعداد الباحث المكون من سبعة أبعاد هي ظروف العمل وطبيعته، الراتب والحوافز، العلاقات الإنسانية في العمل، خصائص بيئة العمل المادية، الممارسات الإدارية والبحث العلمي، الخدمات الاجتماعية والطبية للوظيفة، مدى تحقيق المهنة للرضا عن الذات وينطوي كل بعد من هذه الأبعاد على 6 عبارات أساسية وبذلك تبلغ عبارات المقياس بمجموع كلي 42 عبارة. واستخدم الباحث معامل الارتباط والنسب المئوية والاختبار التائي وتحليل التباين لمعالجة بيانات الدراسة، وأظهرت نتائج الدراسة وجود مستوى متوسط في الاحتراق النفسي، ووجود مستوى متوسط في الرضا الوظيفي، مع وجود علاقة ارتباط سالب بين أبعاد الاحتراق النفسي والرضا الوظيفي لدى أعضاء هيئة التدريس بكلية التربية جامعة عين شمس. (الملخص المنشور)