شبكة المعلومات العربية التربوية

انطلقت هذه الدراسة من وجود تدن في وعي الطلاب/المعلمين بالقضايا البيئية المعاصرة، وكذلك في قدرتهم على اتخاذ القرارات البيئية، من هنا برزت الحاجة إلى تصميم برنامج محوسب وقياس فعاليته في تنمية الوعي بالقضايا البيئية المعاصرة ومهارة اتخاذ القرارات البيئية والاتجاه نحو استخدام الحاسوب. من هنا هدفت هذه الدراسة إلى 1) تحديد القضايا البيئية المعاصرة التي يجب أن يلم بها طلبة كليات التربية. 2) إعداد برنامج مقترح في القضايا البيئية المعاصرة يعتمد على الحاسوب لتنمية الوعي بالقضايا البيئية. 3) معرفة فاعلية البرنامج المحوسب المقترح على: تنمية الوعي بالقضايا البيئية المعاصرة، مهارة اتخاذ القرارات البيئية، الاتجاه نحو استخدام الحاسوب في التعليم. تمّ استخدام المنهج شبه التجريبي الذي يقوم على اختيار عينة تجريبية بلغت 25 طالبا تمّ تدريسها البرنامج المحوسب المقترح. وقد أثبتت النتائج الخاصة بتطبيق اختبار الوعي بالقضايا البيئية المعاصرة على المجموعة التجريبية قبل استخدام البرنامج المحوسب المقترح للقضايا البيئة المعاصرة وبعد استخدامه، أن هناك فروقا دالة إحصائيا لصالح التطبيق البعدي للمجموعة التجريبية مقارنة بالتطبيق القبلي، وأن هناك فاعلية لهذا البرنامج في إكساب طلبة كلية التربية بجامعة الأقصى الوعي بالقضايا البيئية المعاصرة، كما تبيّن فاعلية البرنامج في تنمية مهارة اتخاذ القدرة على مهارة اتخاذ القرارات البيئية الصحيحة، وعلى تنمية اتجاه طلبة كلية التربية بجامعة الأقصى نحو استخدام الحاسوب في التعليم. (شمعة)