شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت هذه الدراسة إلى فحص أثر استخدام أنشطة التدريب العملي في تحصيل طلبة الصف الثالث في مادة الرياضيات، وقد تكون أفراد الدراسة من 72 طالبا، تم تقسيمهم إلى مجموعتين: تجريبية تعلمت باستخدام أنشطة التدريب العملي، وضابطة تعلمت بالطريقة التقليدية، وبعد الانتهاء من تطبيق الدراسة، تم تعريضهم لاختبار تحصيلي، واستخدام تحليل التباين المصاحب للإجابة عن أسئلة الدراسة. أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية في الاختبار التحصيلي بين المجموعتين، لصالح طلبة المجموعة التجريبية، وأظهرت نتائج الدراسة حسب مستوى التحصيل أن الطلبة متوسطي التحصيل في المجموعة التجريبية أفضل من نظرائهم في المجموعة الضابطة، بينما لم توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين طلبة المجموعتين التجريبية والضابطة على كل من مستويي التحصيل المرتفع والمنخفض. (الملخص المنشور)