شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة إلى تعرّف التمكين الإداري وعلاقته بالرضا الوظيفي لدى مديري المدارس الحكومية في محافظة الدمام بالمملكة العربية السعودية. تكون مجتمع الدراسة من 350 مديرا ومديرة من العاملين في مدارس محافظة الدمام من العام الدراسي 2009-2010 وتمّ تطوير أداة لقياس التمكين الإداري تكونت من 30 فقرة وتطوير أداة أخرى لقياس الرضا الوظيفي تكونت من 30 فقرة أيضا. وقد أظهرت نتائج الدراسة أن مستوى التمكين الإداري جاء بدرجة مرتفعة، وأن مستوى الرضا الوظيفي جاء بدرجة متوسطة، كما تبين وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α＜0.5) في مستوى التمكين الإداري ومستوى الرضا الوظيفي تعزى إلى متغير النوع الاجتماعي ولصالح الإناث. في حين لم تظهر النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α＜0.5) تعزى لمتغيري المؤهل العلمي والخبرة. كما أظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطية موجبة قوية بين درجة التمكين الإداري ودرجة الرضا الوظيفي. وفي ضوء نتائج الدراسة توصل الباحثان إلى عدد من التوصيات من أبرزها أن يكون الرضا الوظيفي من بين الموضوعات الرئيسية التي تحظى باهتمام وأولوليات وزارة التربية والتعليم وإعطاء المديرين مزيدا من الحوافز المادية والمعنوية. (الملخص المنشور)